کتاب مشارکت نوجوانان در فضاهای اموزشی

نوجوانان در دورۀ نوجوانی به شناخت اجتماعی دست مییابند. شناخت اجتماعی به معنای آن است که نوجوان در خصوص دنیای اجتماعیاش، افرادی که با آنان تعامل دارد و گروههایی که در آنها مشارکت میکند فکر و تامل مینماید و این امر در تصمیمگیریهایش موثر است. مدرسه بهترین مرکز برای فعالیتهای فوق برنامه است که موجب میشود نوجوانان ضمن فعالیتهای فوق برنامه، فعالانه در فعالیتهای گروهی آزاد شرکت کنند و مفهوم صحیح حق و وظیفه و زندگی آزاد را بیاموزند. همچنین شرکت در این گونه فعالیتها موجب رشد و گسترش مهارتهای ضروری برای عضویت و رهبری فعال در جامعه میشود و دانشآموزان عملا معیارها و ملاکهای رهبری صحیح را درمییابند و تجربه میکنند. این زمانی رخ میدهد که مدرسه کارکرد مشارکتی مطلوب داشته باشد و استراتژی و برنامۀ روشنی در راستای تامین همکاری موثر کارکنان و دانشآموزان تدوین کند و همۀ ارکان آن با آگاهی کامل در اجرای برنامه همدل و همراه گردند. مجموعۀ حاضر، حاصل طرحی تحقیقی در خصوص مشارکت نوجوانان در فضاهای آموزشی است.