مارکس و دموکراسی در دانش افواهی بابک احمدی

حسن قاضی مرادی
این کتاب، در پی بررسی نمونه هایی از دانش افواهی بابک احمدی به توضیحی گسترده تر و مشخص تر درباره ی منابع اصلی دانش افواهی و نیز شیوه های ابراز این دانش می پردازد.
نوشته ی بابک احمدی از این رو انتخاب شد که چارچوب کم و بیش فراگیری از ویژگی های دانش افواهی را در رویکرد نقادانه به آموزه ی مارکس به نمایش می گذارد.
احمدی در این کتاب به جنبه های گوناگون آموزه های مارکس می پردازد. اما از آن جا که هدف اصلی این نوشته نقد جلوه ها و پیامدهای دانش افواهی در مواجهه با آموزه ی مارکس است، فقط یک موضوع از آموزه ی سیاسی وی - دموکراسی - در این کتاب انتخاب شده است. چرا که به نظر می رسد در دانش افواهی، غیر دموکراتیک بودن، آموزه ی مارکس حکم پذیرفته شده ای است.
پس شاید همین کافی باشد تا دریابیم برخورد نقادانه ی پژوهشگری افواهی اندیش چگونه انجام می گیرد، چه جلوه هایی می یابد و به چه نتایجی می انجامد و...

0000000000

هدف اصلی این نوشته ارائهی گزارشی انتقادی از یک جلوهی دانش افواهی در آثار مدعیِ پژوهشگری به مخاطبان این آثار ــ بهویژه، جوانان ــ است. کتاب «مارکس و سیاست مدرن» نوشتهی بابک احمدی از این رو انتخاب شد که چارچوبِ کموبیش فراگیری از ویژگیهای دانش افواهی را در رویکرد نقادانه به آموزهی مارکس به نمایش میگذارد. احمدی در این کتاب به جنبههای گوناگون آموزهی مارکس میپردازد. اما از آنجا که هدف اصلی این نوشته نقد جلوهها و پیامدهای دانش افواهی در مواجهه با آموزهی مارکس است، فقط یک موضوع از آموزهی سیاسی وی ــ «دموکراسی» ــ را آنهم در سه رسالهاش انتخاب کردم (دربارهی مسئلهی یهود ـ نقد فلسفهی حق هگل ـ جنگ داخلی در فرانسه) چراکه به نظر میرسد در دانش افواهی، غیر دموکراتیک بودن آموزهی مارکس حکم پذیرفتهشدهای است. پس شاید همین کافی باشد تا دریابیم برخورد نقادانهی «پژوهشگر»ی افواهیاندیش به همین سه رساله چگونه انجام میگیرد، چه جلوههایی مییابد و به چه نتایجی میانجامد.